南充幼儿教师资格笔记:学前儿童同伴关系的功能

幼儿教育的意义 (1)促进生长发育,提高身体素质; (2)开发大脑潜力,促进智力的发展; (3)发展个性,促进人格的健康发展; (4)培育美感,促进想象力、创造力的发展。 学前儿童…

幼儿教育的意义

(1)促进生长发育,提高身体素质;

(2)开发大脑潜力,促进智力的发展;

(3)发展个性,促进人格的健康发展;

(4)培育美感,促进想象力、创造力的发展。

学前儿童同伴关系的功能

(1)同伴关系给予安全感和归属感;

(2)同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会性行为向友好、积极的方向发展;

(3)同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发现。

(4)同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展;

(5)同伴交往可以帮助儿童去自我中心。

婴儿的本能动作

(1)吮吸反射。奶头、手指或其他物体,如被子的边缘碰到了新生儿的脸,并未直接碰到他的嘴唇,新生儿也会立即把头转向物体,张嘴做吃奶的动作,这种反射使新生儿能够找到食物。

(2)眨眼反射。物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时,新生儿会做出眨眼动作。这是一种防御性的本能,可以保护自己的眼睛。

(3)怀抱反射。当新生儿被抱起时,他会本能地紧紧靠贴成人。

(4)抓握反射。有称达尔文反射。物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧握住。

(5)巴宾斯基反射。物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,他本能地竖起大脚趾,伸开小趾。这样5个脚趾形成扇形。

(6)迈步反射。又称行走反射。大人扶着新生儿的两腋,把他的脚放在桌面、地板或其他平面上,他会做出迈步的动作,好想两腿协调地交替走路。

(7)游泳反射。让婴儿俯伏在小床上,托住他的肚子,他会抬头,伸腿,做出游泳的姿势。如果让婴儿俯伏在水里,他会本能地抬起头,同时做出协调的游泳动作。

(8)巴布金反射。如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住,他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时,他会打呵欠。


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作者: 中斯教育

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