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工业机器人技术专业

专业概况 随着科学技术的日新月异,以人工智能、机器人、数字化制造等为代表的新技术的快速发展,正重构国际制造业的竞争格局。第三次工业革命中非常重要的特征就是智能化,发展机器人产业也是…

专业概况

随着科学技术的日新月异,以人工智能、机器人、数字化制造等为代表的新技术的快速发展,正重构国际制造业的竞争格局。第三次工业革命中非常重要的特征就是智能化,发展机器人产业也是适应第三次工业革命的需要。李克强总理在政府工作报告中提出,要实施“中国制造2025”,加快从制造大国转向制造强国。“中国制造2025”也被称为中国版的工业4.0规划,工业机器人的使用是实现中国制造业转型升级的强力技术手段。

工业机器人部分应用领域

工业机器人技术专业是我院特色建设专业,2017年被确定为四川省优质高等职业院校建设计划立项专业群建设专业。工业机器人技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机结合,并综合应用到实际中的系统化的交叉技术。工业机器人技术应用范围涉及工业、农业、国防、特种机器人、医疗健康、家庭服务、教育娱乐等众多领域,是现代工业技术的基础和支撑,是高新技术产业的重要组成部分。

培养目标

培养培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神,掌握工业机器人应用与维护专业基础理论知识和操作技能,能独立从事大型机电设备、工业机器人的安装、编程、调试、维修、运行和管理等方面的工作任务;具有较好的实践经验,能进行生产管理及创新精神和服务精神,适应机器人系统维护和保养,机器人工作站安装、调试、维修与运行管理第一线需要的高素质技术技能型人才。

师资队伍

该专业共有专兼职教师15人,其中硕士研究生9人,教授1人,副教授3人,中级职称7人,聘任、引进企业兼职教师2人。四川省十佳青年教师1人,南充市首席技师、四川省有突出贡献专家1人,南充市教学名师1人,教学名师1人。“双师”素质教师达95%以上。

课程设置

本专业课程设置主要有:公共课程、基础技能课程、专业技能课程、企业文化课程及创新能力课程等。

实验实训

该专业是校企合作共建专业,与企业多元合作,引入企业管理机制,融入企业文化;与企业共同开发实训项目,推行项目教学法,完善“教、学、做”一体的教学运行模式,使学生在“校中厂”和“厂中校”的生产性实训中锻炼实际操作能力,为更好地实现工业机器人技术专业的培养目标,实训基地根据学院“1210”规划要求,在未来三年学院将加大资金投入建设工业机器人“智能制造柔性生产线”、工业机器人拆装及应用工作站;与四川拓格机器人科技有限公司校企合作建设涵盖工厂终端应用、教学平台、前沿应用研发平台等工业机器人装备。最终实现将工业机器人实训基地打造成集产、学、研一体的综合性研究实验实训基地。

就业前景

毕业生就职于南充、成都、重庆及全国的机器人制造厂、机器人系统集成公司、机器人的应用企业如汽车制造厂、机械制造公司、智能开发公司等。主要从事机器人组装、销售、售后维护;机器人工作站的开发、安装调试、技术应用;机器人工作站调试维护,操作编程等技术性较强的工作岗位。


南充特种作业考试报名:

1、低压电工作业:指对1千伏(kV)以下的低压电器设备进行安装、调试、运行操作、维护、检修、改造施工和试验的作业。

2、高压电工作业:指对1千伏(kV)及以上的高压电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试、试验及绝缘工、器具进行试验的作业。

3、熔化焊接与热切割作业:指使用局部加热的方法将连接处的金属或其他材料加热至熔化状态而完成焊接与切割的作业。适用于气焊与气割、焊条电弧焊与碳弧气刨、埋弧焊、气体保护焊、等离子弧焊、电渣焊、电子束焊、激光焊、氧熔剂切割、激光切割、等离子切割等作业。

4、高处安装、维护、拆除作业:指在高处从事安装、维护、拆除的作业。适用于利用专用设备进行建筑物内外装饰、清洁、装修,电力、电信等线路架设,高处管道架设,小型空调高处安装、维修,各种设备设施与户外广告设施的安装、检修、维护以及在高处从事建筑物、设备设施拆除作业。

5、制冷与空调设备安装修理作业:所指制冷与空调设备整机、部件及相关系统进行安装、调试与维修的作业。

南充特种设备作业考试报名:

1、特种设备安全管理(A)

2、锅炉作业(G1)

3、压力容器作业:快开门式压力容器操作R1、移动式压力容器充装R2

4、起重机械作业:起重机械指挥Q1、起重机司机Q2(包括:桥式起重机司机、门式起重机司机、塔式起重机司机、门座式起重机司机、缆索式起重机司机、流动式起重机司机、升降机司机。)

5、场(厂)内专用机动车辆作业:(叉车司机N1、观光车和观光列车司机N2)

6、气瓶作业(气瓶充装P)

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作者: 中斯小编

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