南充五中四维构建涵养学生家国情怀

近年来,南充五中围绕着“怎样培养人、培养什么人、为谁培养人”等根本性问题,多措并举,让学生们体味中华文化,涵养家国情怀。 一是一科一品,让优秀传统文化深度融合。学校“一科一品”课堂…

近年来,南充五中围绕着“怎样培养人、培养什么人、为谁培养人”等根本性问题,多措并举,让学生们体味中华文化,涵养家国情怀。

一是一科一品,让优秀传统文化深度融合。学校“一科一品”课堂建设包括语文的“经典阅读”,化学的“化学与中华文明”,体育的“魅力篮球和动感足球”,音乐的“中国古代乐器”,美术的“陶艺DIY”等,通过落实书目、充实时间、确定指导、综合评价四个保障,引导学生多读书、读好书、会读书,促进阅读由浅层次向深层次的转变,推动优秀传统文化与课本知识有机融合。

二是课程构建,让优秀传统文化内化于心。按照“基础课程”全员参与、“拓展课程”主题延伸、“实践课程”多元共享的思路,开发了立德、益智、健体、修身、育美五个维度近三十门选修课程,研发了《德润五中》《中学生礼仪读本》《国学经典》《书法》《晨诵·午读·暮醒(小学版)》等十余种校本教材。同时建立了创意粘土、葫芦丝、武术、象棋、剪纸、书法等二十八个不同社团,供学生自主选择。努力在学生灵魂深处筑牢民族文化的基石,将传统文化融入育人全过程。

三是缤纷活动,让优秀传统文化魅力显现。每年开展经典诵读大赛、汉字书写大赛、合唱比赛、诗词大会、历史情景剧等多种文化活动。从理论到实践,从课堂到社会,从校内到校外,从显性教育到隐性教育,增强了学生们的民族自尊心和自豪感,同时也为传承、传播、弘扬优秀传统文化起到重要助推作用。

四是研学实践,让传统文化教育内涵丰富。每学期利用周边资源开展一次文化研学:三星堆博物馆、阆中古城、小平故里、朱德故里……形成了《走近三国文化》《走近伟人,传承红色基因》《从状元坊看中国古代科举制度》《春节的起源》《我是谁——百家姓》《行走中国——我的家乡》等一批优秀的研学报告,让学生们感受历史的厚重和时代的变迁,体会祖国的发展和家乡的变化。

(宋岩)


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作者: 中斯教育

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